系统构建目标

　　新建立的电教楼是整个校园网络的核心，是整个数字化校园的信息管理和控制中心，需要在这里建立部分教师办公室、教师备课室、实验室以及天文观测台等，共有11个多媒体教室，每个教室有65台学生机，其它办公室另有120个信息接入点。为丰富师生的课余生活，学校的视频点播系统也准备设在这里。为提供一个信息交流的场地和对外宣传的窗口，还要在这里建立一个校园网站。要实现教育的信息化就要实现学校办公的信息化、教学的信息化。在办公楼和教学楼分别实现校务管理系统、课件制作系统和Internet教学系统。建立一个电子阅览室以方便管理、便于学习、丰富知识资源。为最大程度实现资源共享，使广大师生把视野拓宽到全世界，还需要实现这些楼宇之间的互连，并通过交换光纤直连的方式与教育城域网和Internet连接。系统采用主干网和子网的两级结构，整个网络采用千兆主干、100M到桌面的连接方式。

系统构建原则

　　考虑到泰安二中的系统规模以及应用的需求，对系统的可用性、稳定性、安全性、可扩展性、可管理性都提出了很高的要求。该系统的构建原则如下：

1． 高可用性。由于系统的规模较大，对其可用性提出了很高的要求。比如在数据查询、视频点播高负载情形下，对网络带宽，服务器CPU、内存和I/O的要求都很高，这就要求服务器必须具有极高的可用性，可以满足这些复杂应用的苛刻要求。要求厂商提供的硬件产品有严格的质量保证和良好的服务能力、服务体系。

2． 安全性。系统的安全性主要依赖于物理设备的安全性和网络的安全性。由于学校的大量教学课件、师生档案、重要办公信息都存放在服务器上，因此，作为系统的核心设备——服务器本身必须能够保证其数据的安全，并提供稳定、可靠的服务。为了提高内部网络的安全性、方便管理，需要采用虚拟网络设计方案，并设置不同的权限供不同的用户访问。为了防止病毒感染、非法入侵，保证网络的安全性。需要采用专为校园网络设计的高性能宽带网络接入服务器，使用透明代理、高速缓存、防火墙、历史记录等功能，进行基于硬件的过滤，保证网络的安全。

3． 可扩展性。系统需要适应校园网建设的各个阶段，还要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。并能满足未来远程教育的发展需要；具有良好的资源扩充性和兼容性。同时学校在应用的过程中还可通过各产品提供的手段不断添加、完善资源，建立一个可持续发展的校园网络。

4． 可管理性。该校园网系对较大，服务器遍及各个楼宇，本身的也比较复杂，这就要求它自身必须有很强的可管理性。通常是由服务器厂商提供功能强大的服务器管理软件，对服务器各部件及系统的运行状态进行实时监控。在出现问题时进行自动纠正并向管理人员报警，并将所出现的问题加以记录，管理人员通过它对系统进行检查和管理。

5． 厂商提供的参与方案能合理对整个校园网络进行规划、设计和配置，便于管理。

设备选型

　　基于以上系统的构建原则，考虑用户的网络应用环境、应用规模等因素，泰安二中对所有的硬件产品进行严格选型，经过对多家的产品的测试比较，最终选择了浪潮的教育专用服务器、PC和思科交换机，他们在满足系统应用基础上，在系统的可用性、扩展性、安全性和管理性等方面有良好保证。作为国内最早通过ISO9001、ISO14001双项认证的厂商，浪潮服务器和PC的品质有严格保证。浪潮专门为教育行业推出的校园网络解决方案在众多校园网络中得到应用，有良好的用户基础，并能提供自行研发的具有自有知识产权的网管系统软件。浪潮、思科的硬件提供能力、服务能力、技术支持能力和对应用的理解能力是此次设备选型中的亮点。

系统网络拓扑图

　　系统采用主干网和子网的两级结构，整个网络采用千兆主干、100M到桌面的连接方式。能将多媒体教学的优越性发挥得淋漓尽致，即使有更多用户要加入到视频点播的应用，网络带宽也不致成为瓶颈。电教楼（网络中心）与其它三个楼之间的主干网传输介质全部采用光纤，选用千兆以太网技术进行组网。网络中心用光纤连接到各座大楼内的分节点后，再经过各大楼内分节点的交换机连接到各用户，对于用户数量较多的大楼，交换机采用交换机千兆堆叠技术。该千兆以太网方案具有成本低廉、互连性好、升级容易、组网简单、技术支撑厂家多、技术发展快的优势。

系统的网络拓扑结构如下：